21-10-2024
Parttime
10-11-2024
0,4000 - 0,5000
In overleg
Tijdelijk met uitzicht op vast
Nee
cao mbo schaal 12 € 4584 - € 6680
Vacature omschrijving
Ben jij een pionier op het gebied van Immersive Experiences en heb je een passie voor het verbinden van onderwijs, bedrijfsleven en andere organisaties? Heb je de vaardigheden om innovatie te stimuleren en zowel studenten als docenten te inspireren?
Dan is dit de baan die je bent.
Rotterdam
Max. € 6.680
16 - 20 uur per week
Academisch werk- en denkniveau
HET PRACTORAAT
De ambities uit de strategische koers en de kwaliteitsagenda van het Grafisch Lyceum Rotterdam (GLR) vragen om een gestructureerde aanpak om de komende jaren te werken aan praktische innovatie. Het op te richten practoraat ‘Media, Innovation and Technology’ geeft antwoord op de vraag hoe we deze ambities willen realiseren, waar de meerwaarde zit voor het onderwijs en hoe we als vakinstelling kunnen blijven aansluiten bij de snel veranderende wereld van media, entertainment en technologie.
Het practoraat focust daarbij op nieuwe technologische ontwikkelingen die impact hebben op het werkveld van onze opleidingen of de manier waarop we onderwijs aanbieden. Het gaat daarbij op dit moment met name over immersieve technologieën en het gebruik van generatieve AI in het MET-werkveld. Centraal staan vragen als: Wat is de impact van deze technologische ontwikkelingen op de creatieve sector? Welke competenties heeft een (beginnend) beroepsbeoefenaar daarbij nodig en op welke manier zijn deze relevant voor de invulling van de opleidingen van het GLR?
Er wordt binnen het GLR al veel uitgeprobeerd, ontwikkeld en geïnnoveerd op ons vakgebied van media, entertainment en technologie. Om de verschillende initiatieven verder te ontwikkelen en samenhang te creëren is er een Kennis Innovatie Agenda (KIA) opgesteld. Met deze KIA is ook ruimte (en tijd) gekomen om invulling te geven aan een practoraat dat zich richt op het maken van Immersieve Experiences. Het practoraat heeft daarbij de opgave om het enthousiasme voor innovatie te stimuleren, mede door deze initiatieven verder te ontwikkelen en te structureren, zodat ze breder en effectiever worden ingezet en docenten een onderzoekende houding ontwikkelen.
De beoogde practor sluit hierbij aan en versterkt het onderzoekend en lerend vermogen van de organisatie en het programma op dit gebied.
DE BAAN
Je bent de spil tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid. Je versterkt de samenwerking om studenten klaar te stomen voor een snel veranderende arbeidsmarkt. Met jouw verbindende vaardigheden breng je praktijkkennis naar het onderwijs en zet je praktijkgericht onderzoek op. Je initieert experimenten rondom ‘Immersive Experiences‘ waarbij je samenwerkt met het werkveld en strategische partners, zoals bijvoorbeeld met onze collega vakscholen in OASIS (Publiek-Privaat samenwerkingsproject) en het kenniscentrum Creating 010 van de Hogeschool Rotterdam.
Je werkt binnen het GLR nauw samen met een programmamanager en innovatieteams van docent-onderzoekers. Samen geven jullie invulling aan de innovatieagenda met projecten, experimenten en praktijkgerichte onderzoeken. Jouw werk leidt tot tastbare innovaties in het onderwijs en zorgt ervoor dat het mbo niet alleen consument, maar ook producent van kennis is. Het stimuleren van een onderzoekende houding bij zowel docenten als studenten staat daarbij centraal en dit draagt daarmee bij aan het realiseren van de strategische doelstellingen van het GLR.
Rotterdam
Max. € 6.680
16 - 20 uur per week
Academisch werk- en denkniveau
HET PRACTORAAT
De ambities uit de strategische koers en de kwaliteitsagenda van het Grafisch Lyceum Rotterdam (GLR) vragen om een gestructureerde aanpak om de komende jaren te werken aan praktische innovatie. Het op te richten practoraat ‘Media, Innovation and Technology’ geeft antwoord op de vraag hoe we deze ambities willen realiseren, waar de meerwaarde zit voor het onderwijs en hoe we als vakinstelling kunnen blijven aansluiten bij de snel veranderende wereld van media, entertainment en technologie.
Het practoraat focust daarbij op nieuwe technologische ontwikkelingen die impact hebben op het werkveld van onze opleidingen of de manier waarop we onderwijs aanbieden. Het gaat daarbij op dit moment met name over immersieve technologieën en het gebruik van generatieve AI in het MET-werkveld. Centraal staan vragen als: Wat is de impact van deze technologische ontwikkelingen op de creatieve sector? Welke competenties heeft een (beginnend) beroepsbeoefenaar daarbij nodig en op welke manier zijn deze relevant voor de invulling van de opleidingen van het GLR?
Er wordt binnen het GLR al veel uitgeprobeerd, ontwikkeld en geïnnoveerd op ons vakgebied van media, entertainment en technologie. Om de verschillende initiatieven verder te ontwikkelen en samenhang te creëren is er een Kennis Innovatie Agenda (KIA) opgesteld. Met deze KIA is ook ruimte (en tijd) gekomen om invulling te geven aan een practoraat dat zich richt op het maken van Immersieve Experiences. Het practoraat heeft daarbij de opgave om het enthousiasme voor innovatie te stimuleren, mede door deze initiatieven verder te ontwikkelen en te structureren, zodat ze breder en effectiever worden ingezet en docenten een onderzoekende houding ontwikkelen.
De beoogde practor sluit hierbij aan en versterkt het onderzoekend en lerend vermogen van de organisatie en het programma op dit gebied.
DE BAAN
Je bent de spil tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid. Je versterkt de samenwerking om studenten klaar te stomen voor een snel veranderende arbeidsmarkt. Met jouw verbindende vaardigheden breng je praktijkkennis naar het onderwijs en zet je praktijkgericht onderzoek op. Je initieert experimenten rondom ‘Immersive Experiences‘ waarbij je samenwerkt met het werkveld en strategische partners, zoals bijvoorbeeld met onze collega vakscholen in OASIS (Publiek-Privaat samenwerkingsproject) en het kenniscentrum Creating 010 van de Hogeschool Rotterdam.
Je werkt binnen het GLR nauw samen met een programmamanager en innovatieteams van docent-onderzoekers. Samen geven jullie invulling aan de innovatieagenda met projecten, experimenten en praktijkgerichte onderzoeken. Jouw werk leidt tot tastbare innovaties in het onderwijs en zorgt ervoor dat het mbo niet alleen consument, maar ook producent van kennis is. Het stimuleren van een onderzoekende houding bij zowel docenten als studenten staat daarbij centraal en dit draagt daarmee bij aan het realiseren van de strategische doelstellingen van het GLR.
Functie-eisen
WIE JE BENT
Je bent een netwerker en verbinder die beschikt over academisch werk- en denkniveau. Je hebt aantoonbare ervaring in het MET-vakgebied met Immersieve Technologiëen. Je bent in staat om deze nieuwe technologische ontwikkelingen samen met de innovatieteams en het werkveld te vertalen naar nieuwe media-ervaringen, en deze vervolgens te vertalen naar beroepscompetenties en onderwijs voor toekomstige professionals. Je brengt kennis mee over het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek waar we binnen het GLR ‘evidence based’ mee kunnen werken en je weet anderen te inspireren om ook zo te werken. Je werkt zelfstandig, maar je houdt ook van samenwerken met collega’s uit verschillende disciplines.
Daarnaast beschik je over:
Je bent een netwerker en verbinder die beschikt over academisch werk- en denkniveau. Je hebt aantoonbare ervaring in het MET-vakgebied met Immersieve Technologiëen. Je bent in staat om deze nieuwe technologische ontwikkelingen samen met de innovatieteams en het werkveld te vertalen naar nieuwe media-ervaringen, en deze vervolgens te vertalen naar beroepscompetenties en onderwijs voor toekomstige professionals. Je brengt kennis mee over het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek waar we binnen het GLR ‘evidence based’ mee kunnen werken en je weet anderen te inspireren om ook zo te werken. Je werkt zelfstandig, maar je houdt ook van samenwerken met collega’s uit verschillende disciplines.
Daarnaast beschik je over:
- Kennis van (wetenschappelijke) onderzoeksmethodieken.
- Ervaring met praktijkgericht onderzoek, bij voorkeur in een onderwijsorganisatie of mediabedrijf.
- Organisatiesensitiviteit, je kunt goed inschatten wat er speelt binnen de school en het bedrijfsleven.
- Kennis over de best passende manier om het onderzoek te valoriseren: Het gaat hierbij voornamelijk om werkzaamheden als het delen van onderzoek en kennis binnen en buiten de MBO-instelling via onderwijs, Masterclasses, gastdocentschappen en inhoudelijke events of programma’s.
- Communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk.
- Kennis van nieuwe technologieën en onderwijsmethoden.
Nee
Arbeidsvoorwaarden
cao mbo schaal 12
- Maximaal € 6.680 bruto per maand (bij een fulltime dienstverband)
- Dertiende maand en vakantiegeld
- Een royale verlofregeling
- Een energieke en inspirerende werkomgeving
- Diverse persoonlijke ontwikkeling- en scholingsmogelijkheden
Middelbaar beroepsonderwijs
Regulier / Algemeen
4.000 Leerlingen
WERKEN BIJ HET GLR
Het Grafisch Lyceum Rotterdam is dé vakinstelling van Nederland als het gaat om innovatief onderwijs op het gebied van media, entertainment en technologie. De allernieuwste technologie? Die vind je hier. Net als een team van diverse, enthousiaste, gepassioneerde mensen.
Mensen werken hier omdat ze passie hebben voor de creatieve wereld. Of juist omdat ze de cultuur op het GLR waarderen. Een cultuur waarin iedereen zichzelf kan zijn, waar mooie dingen gemaakt worden en waar we continu bezig zijn met next-level technologie en innovatie. Zo maken we het onderwijs voor de digitale toekomst.
We delen een passie voor onderwijs. Van vakdocenten tot ondersteunend personeel. Dus of je nou een trotse technicus, creatieve vakidioot of een gepassioneerde onderwijzer bent, bij GLR vind je de baan die je bent.
Het Grafisch Lyceum Rotterdam is dé vakinstelling van Nederland als het gaat om innovatief onderwijs op het gebied van media, entertainment en technologie. De allernieuwste technologie? Die vind je hier. Net als een team van diverse, enthousiaste, gepassioneerde mensen.
Mensen werken hier omdat ze passie hebben voor de creatieve wereld. Of juist omdat ze de cultuur op het GLR waarderen. Een cultuur waarin iedereen zichzelf kan zijn, waar mooie dingen gemaakt worden en waar we continu bezig zijn met next-level technologie en innovatie. Zo maken we het onderwijs voor de digitale toekomst.
We delen een passie voor onderwijs. Van vakdocenten tot ondersteunend personeel. Dus of je nou een trotse technicus, creatieve vakidioot of een gepassioneerde onderwijzer bent, bij GLR vind je de baan die je bent.